Меня зовут Екатерина Шумякина - с 2011 года, я основатель и руководитель детективного агентства "TWO LIVES", а в прошлом сотрудник правоохранительных органов по раскрытию тяжких и особо тяжких преступлений. 

       Так получилось что работая в милиции, я всегда приезжала поздно-когда ребёнок или взрослый уже пропал или нашли труп. 

      Год назад подругу моей дочери днём, неизвестный мужчина пытался увести силой, когда после школы, когда она ехала на дополнительные занятия. 

       

Что за лекции я провожу в школах?

 

      В школах, на своих лекциях я спрашиваю детей, как ты представляешь себе преступника? 
Ответ детей примерно одинаков: в тёмных очках, подозрительно посматривает по сторонам. Плохо одетый, немолодой небритый мужчина с грубым голосом т.д. Дети не понимают, что преступник может быть хорошо одет, это может быть приятный молодой человек, улыбчивая женщина, добрый на вид старичок и т.д. 

 

   Я спрашиваю детей, что значит «чужой человек»?

Ответ в основном один: тот, кого он никогда раньше не видел. Да, но не совсем. Чужой – это не член семьи, это любой посторонний человек. Сосед, коллеги родителей по работе, продавец в ближайшем магазине, незнакомые ребята во дворе – это чужие люди.

      Задумайтесь над результатами моих опросов учащихся классов, где я провожу лекции.

     Они считают опасным человека угрожающего вида, в тёмных очках и с бородой.

   Они считают, что если человек хорошо выглядит, обращается к ним по имени, то ему можно верить. Ваш ребёнок откликнется на просьбу улыбчивого молодого человека помочь донести до машины стопку книг?      Показать дорогу приятной женщине, проводить её? Нет? Вы уверены? Очевидное для взрослого: «Никуда не ходи с чужим!» для ребёнка – абстрактный запрет.

     Казалось бы, все дети знают это, но сколько уже было сюжетов в СМИ о том, как участник эксперимента уводил ребёнка с площадки за считанные секунды!

 

      Необходимо объяснять детям на конкретных примерах, как строить общение с другими людьми, как устанавливать границы «личного». Очень полезно несколько раз разыграть ситуации, в которых может оказаться Ваш ребёнок, обсудить его реакцию. Игровая форма наиболее доступна для детей. Если в обсуждаемой ситуации Ваш ребёнок повёл себя небезопасно, не обвиняйте его, а объясните ещё и ещё раз, используя другой пример или образ. Прежде всего – ребёнок должен доверять Вам. Тогда он прислушается к Вашим словам и просьбам, а в случае сомнений или беды обратится к Вам.

Мои правила:
  • знание и понимание своего дела;

  • стремление к ежедневному самосовершенствованию;

  • желание и умение давать больше, чем брать;

  • в работе, жить интересами клиента;

  • уважение к людям;

  • ответственность за проделанную работу.

 

Для меня неприемлемо:
  • быть такой же как все;

  • нечистоплотность в поступках, ложь;

  • потребительский подход к жизни;

  • наличие нездорового карьеризма, интриганства и подсиживания;

  • формально подходить к своему делу.

 

© 2011-2020. Все права защищены.

При копировании материалов ссылка на сайт обязательна.