© 2011-2019 Детективное агентство ""TWO LIVES""

При копировании материалов, ссылка на сайт обязательна.

ШКОЛА ДЕТСКОЙ "БЕЗ ОПАСНОСТИ"  

Уважаемые директора школ, учителя, родительский актив и все-все заинтересованные в личной безопасности детей.

 

     
        Меня зовут Екатерина Шумякина и с 2011 года я частный детектив, а в прошлом сотрудник правоохранительных органов по раскрытию тяжких и особо тяжких преступлений. 
         ❗️Так получилось что работая в милиции, я всегда приезжала поздно-когда ребёнок или взрослый уже пропал или нашли труп. 
          ❗️Год назад подругу моей дочери днём, неизвестный мужчина пытался увести силой, когда после школы, когда она ехала на дополнительные занятия. 
        

 

Что за лекции я провожу в школах?

 

   В школах, на своих лекциях я спрашиваю детей, как ты представляешь себе преступника? 
Ответ детей примерно одинаков: в тёмных очках, подозрительно посматривает по сторонам. Плохо одетый, немолодой небритый мужчина с грубым голосом т.д. Дети не понимают, что преступник может быть хорошо одет, это может быть приятный молодой человек, улыбчивая женщина, добрый на вид старичок и т.д. 

 

   Я спрашиваю детей, что значит «чужой человек»?

Ответ в основном один: тот, кого он никогда раньше не видел. Да, но не совсем. Чужой – это не член семьи, это любой посторонний человек. Сосед, коллеги родителей по работе, продавец в ближайшем магазине, незнакомые ребята во дворе – это чужие люди.

   Задумайтесь над результатами моих опросов учащихся классов, где я провожу лекции.

Они считают опасным человека угрожающего вида, в тёмных очках и с бородой. Они считают, что если человек хорошо выглядит, обращается к ним по имени, то ему можно верить. Ваш ребёнок откликнется на просьбу улыбчивого молодого человека помочь донести до машины стопку книг? Показать дорогу приятной женщине, проводить её? Нет? Вы уверены? Очевидное для взрослого: «Никуда не ходи с чужим!» для ребёнка – абстрактный запрет. Казалось бы, все дети знают это, но сколько уже было сюжетов в СМИ о том, как участник эксперимента уводил ребёнка с площадки за считанные секунды!

Необходимо объяснять детям на конкретных примерах, как строить общение с другими людьми, как устанавливать границы «личного». Очень полезно несколько раз разыграть ситуации, в которых может оказаться Ваш ребёнок, обсудить его реакцию. Игровая форма наиболее доступна для детей. Если в обсуждаемой ситуации Ваш ребёнок повёл себя небезопасно, не обвиняйте его, а объясните ещё и ещё раз, используя другой пример или образ. Прежде всего – ребёнок должен доверять Вам. Тогда он прислушается к Вашим словам и просьбам, а в случае сомнений или беды обратится к Вам.

Научите ребёнка не вступать в разговоры с посторонними, не сообщать информацию о себе незнакомым взрослым. На вопрос о возрасте можно ответить «уже хожу в школу», а на просьбу сообщить имя, фамилию - пусть ребёнок уточнит у родителей, можно ли это сделать. Можно просто научить ребёнка отвечать: «Я не разговариваю с чужими людьми».


На часовой лекции с детьми, мы разбираем следующие ситуации:


НА УЛИЦЕ
СИТУАЦИЯ 1: Что делать, если чужие люди просят тебя им помочь?
СИТУАЦИЯ 2: Что делать, если обещают что-то интересное или вкусное?
СИТУАЦИЯ 3: Чужой человек пытается до тебя дотронуться?
СИТУАЦИЯ 4: Осторожно – автомобиль! Незнакомец приглашает тебя в свой автомобиль или кто-то пытается тебя уже насильно усадить в машину или затолкать в подъезд? Заходишь в подъезд, а там стоит неизвестный человек? Подходишь к подъезду, а там стоит незнакомец?
СИТУАЦИЯ 5: Ты с друзьями играешь на улице вместе, и вдруг кто-то из вас пытается уйти?


ДОМА
СИТУАЦИЯ 1: Ты один дома и кто-то звонит в дверь? Звонит телефон? Ты слышишь непонятные звуки за дверью?
СИТУАЦИЯ 2: Ты выходишь из квартиры, а на лестничной площадке стоят неизвестные люди?
СИТУАЦИЯ 3: Ты общаешься с друзьями в Интернете? У вас есть группа в соцсети или чат в мессенджере?


К кому обратиться за помощью? Что делать? Как не поддаваться панике?

 

Задача моего проекта: донести до максимально возможного количества детей подготовленную информацию. Научить наших детей жить в этой непростой среде, взаимодействовать с чужими людьми без страха, но и не подвергая опасности свою жизнь и здоровье. 

Аудитория проекта: 2-5 классы, родители. 

Цель проекта: уберечь детей и предотвратить преступления в отношении них.

!Лекции бесплатные!

   После лекции, я обязательно дарю как электронную, так и бумажную версию моих брошюр учителю чтоб он смог хотя бы раз в квартал напоминать детям о личной безопасности.


❗️Если вы например, опасаетесь прихода чужого человека в класс, или администрация школы не согласовала проведении лекции, скачайте брошюры (чуть выше расположены активные кнопки PDF), и изучите их самостоятельно  со своими детьми. 

❗️Приезжая на лекции, я беру с собой оригинал лицензии на осуществление частной сыскной деятельности, диплом о высшем юридическом образовании, а также сертификат коуча. 

Что нужно чтобы провести лекцию?

1. cогласовать мой приход с администрацией школы;

2. заполнить форму ниже и отправить ее мне;

3. ждать согласования даты и времени.

   Также вы сами можете стать лекторами и  рассказывать детям о личной безопасности после вебинара со мной. Он тоже бесплатный. 

Если вы хотите, чтобы я провела лекцию в Вашей школе, заполните форму ниже, пожалуйста 

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и

соглашаетесь c 

ОРИЕНТИРОВКИ

по без вести пропавшим детям